各教研组：

     为了更好推进学校教科研工作，现将本学期科研任务分解如下，请积极组织落实。

 

1.关于课题

[1].    每课题组上学期完成三篇课题研究论文。化学、地理学科没有课题，可以加入《跨学科阅读素养策略研究》。课题组年度发表不少于1-3篇省级文章，否则无法结题。

[2].    在论文之外，课题组要准备好其它结题材料。包括结题工作报告和结题理论报告，以及相关活动记录和佐证材料。

[3].    课题组必须在3月份决定是否安排上半年结题，并且在申请结题时提供主要证明材料。

[4].    积极组织教师申报校级课题，尤其是目前尚无课题的学科组。在上级部门组织更高级别课题申报时，可以在此基础上继续申报。

[5].    课题推进情况，以课题数、成果等为主，作为年终学科教科研考核评优的依据之一。

2. 关于论文

[1].    教师论文（含各种形式与级别）按照学科人头算需完成每人一篇的任务，正式发表的文章按照教育局50%的指标完成。

[2].    实验教师必须结合精彩课堂实验完成教科研论文，课题组成员必须结合课题完成教科研论文，工作室成员必须结合工作年度工作核心完成教科研论文，都必须有省级文章发表，都不在常规论文数范畴之内计算。

[3].    校刊刊登的校级论文，优先照顾老教师和新教师，以及学校主课题研究领域的相关优秀文章。

[4].    论文完成情况，以数量、级别等为主，作为年终学科教科研考核评优的依据之一。

3.关于教师培训

[1].   组织好本学期的学科教科研沙龙，不少于一次。请在3月15日前申报具体时间，以便安排。

[2].   积极组织教师参加学校组织的各项教师培训活动，包括外出听课、实验评课、专家讲座和主题论坛等活动。

[3].   每次活动有记录，以组内、校内等为主，作为年终学科教科研考核评优的依据之一。

4.关于课改实验

[1].   积极组织实验教师，参加学校组织的精彩课堂的实验研究，并且能出实录与案例。

[2].   积极组织教师参与实验听课与评课。如果需要，可以建议更换学科组实验教师。

[3].   督促实验教师及时完成相关试验任务，包括课堂、设计、案例和论文等。

[4].   实验教师的课改成果，作为年终学科教科研考核评优的依据之一。

 附件：南通一中“十二五”教科研课题目录（2014）.